反crt和明尼苏达学校:为什么教育工作者和学校领导人必须在本学年重新致力于种族平等

在反批判种族理论的言论和对种族平等政策的攻击中,新学年开始了, 计划, pp电子呼吁明尼苏达州学校重新致力于种族公正.

在pp电子, 我们相信,解决和建立种族平等是建立有益于每一个pp电子的学校体系的核心. 这就是为什么我们与明尼苏达州各地的学区合作,为学校领导和教育者提供这些工具, 资源, 他们需要深刻的理解来推进学校和教室的种族平等,确保黑人, 拉丁美洲/拉丁, 亚洲, 太平洋岛民, 土著pp电子(POCIpp电子-有色人种/土著居民)有机会充分发挥自己的潜力,取得优异的学业成绩.

在教育中建立种族平等的一个关键组成部分是,pp电子有历史知识和安全的空间来建设性地谈论种族和种族主义, 包括学习和理解批判种族理论(CRT)的原则,这是POCI的学者开发的一个工具,用来分析我们的法律和制度系统是如何推进结构性种族主义的.

然而,即使是有权势的人, 社会, 而经济利益则来自pp电子对系统的理解, 结构, 制度性的种族主义在我们国家已经并将继续发挥作用, 全国和全州都在努力剥夺pp电子的这种机会.

在pp电子,反crt的言论引起了我们的极大关注, 它应该与任何真正希望缩小明尼苏达州教育机会差距的人有关.

这就是为什么, 在这个关键时刻和新学年的开始, 我们呼吁明尼苏达州的教育者,并赋予他们权利, 学校领导, 种族平等倡导重新致力于种族平等和种族正义, 消除种族主义当前和历史的危害, 建立反种族主义的教育空间,让每个pp电子都能得到工具, 资源, 并给予他们成功所需的支持.

为了建设一个繁荣的, 多种族国家,每个人都有机会过上他们应得的生活, 我们必须共同努力,推进植根于以下核心原则的种族平等:

种族歧视是真实存在的.

pp电子声称,种族主义是真实存在的,并不局限于过去所造成的可怕伤害. 我们经历了这种伤害的持续后果, 他们出现在我们今天看到的社会差异中,这些社会差异是按种族划分的.

例如,只有 65%的黑人年轻男性 在明尼苏达州按时完成高中学业. 另一方面,他们的白人男性同事准时毕业 86%. 这些年轻人在生理上没有什么不同, 但他们之间不同的统计事实表明,种族主义对他们的影响是不同的.

承认这些差异的存在, 理解它们的存在并不存在自然规律, 分析产生这些结果的强大社会力量可以让我们在学校更好地提供取得成就的机会,这样我们的教育机构就可以克服种族主义的危害.

为了pp电子,我们应该用我们可以使用的信息充实自己,使我们的学校对每个pp电子都更有效.

pp电子对CRT出现的错误信息并不感到惊讶. 我们认为这是一种抵抗历史模式的最新发展 反种族主义 全国各地的努力. 这种抵抗已经并将继续伤害我们的pp电子和我们的社区, 让白人种族优越感永久化.

它阻碍我们所有人采取行动,改造我们的公共机构,使其成为每个人都有机会成功的地方,而且不受这样做的限制.  

我们的pp电子应该享有种族平等.

种族权益 在这种社会条件下,每个人都能得到他们成功所需要的东西,并认识到种族主义如何剥夺了他们为其他种族群体创造利益的东西.

在教育上公平行事, 我们学校和大学的规则和做法有意地采取行动,了解种族主义如何影响他们的pp电子,并提供机会——即使其中一些机会对不同种族的pp电子群体有所不同——以便每个人和所有人都能受益.

种族主义把某些群体挑出来直接造成特定的伤害,而其后果可能会持续几代人. 非裔美国人被剥夺了联邦政府的福利.I. 比尔,尽管他们为了保卫我们的国家牺牲了自己的生命. 与此同时,白人家庭通过充分利用这些资源,建立起了早期的经济和社会优势.

忽视这一事实会导致学校在对待有色人种pp电子和土著pp电子时失败,因为学校认为他们拥有同样的优势来协调如何提供教育. 忽视种族主义影响不同pp电子的独特方式,就会导致用同样的方法为所有pp电子提供教育的失败. 其结果是,组织机会对一些人有效,但对所有人无效. 我们称之为"机会缺口".

克服不公平的期望,即每个人都被“平等”对待,无论他们如何受到种族主义的伤害和限制, 我们的机构必须采取恰恰受到这些有害限制影响的行动,并采取行动对付这些限制.

例如, 课外项目成为学校向一些白人pp电子提供职业机会的途径,这些pp电子由于长期受益于G.I. 比尔.

因此,种族平等是指根据每个种族文化群体的独特经历来做具体的事情. 只有这样,机会才能真正被认为是“平等的”,“平等”意味着应对所有pp电子和每个pp电子在他们的生活中所面临的独特障碍.

克服不公平的期望,即每个人都被“平等”对待,无论他们如何受到种族主义的伤害和限制, 我们的机构必须采取恰恰受到这些有害限制影响的行动,并采取行动对付这些限制.

CRT是理解种族主义的重要工具.

临界竞争理论) 有没有一种工具可以让我们了解这些障碍是什么, 以及他们如何基于他们所感知的种族阶级继续伤害人们——这使我们能够公平行事. 最简单的形式, CRT它讲述了我们社会的法律结构,它创造了永久的种族差异的机会,对POCI人民和他们的社区造成伤害.

在我们的教室里,为了我们的教育者, 对照表只是提供了一个框架,让人们了解美国的法律和政策是如何造成和延续种族伤害的.

例如,种族主义的持久性可以从明尼阿波利斯的几代人身上看到 具有法律效力的种族排他性的契约 该法案禁止非裔美国人在某些社区拥有住房.

这使得通过物权法实现种族隔离成为可能. 1953年,明尼苏达州采取了积极主动的州立法,禁止签订新契约, 尽管他们的遗产仍然存在. 到今天, 双城仍然是美国非洲裔美国人住房拥有率最低的城市.

禁止种族契约是种族平等的一种行为——这一行为特别废除了一项限制非裔美国人拥有住房机会的法律. 这就是CRT允许我们做的——看到和理解系统性行为是如何造成种族伤害的, 在这个案例中,它是如何通过我们的法律体系延续至今,并影响到今天的明尼苏达黑人的. 

像CRT这样的工具和框架不仅让我们了解今天的不平等,而且让我们行动起来,结束这些不平等的法律制度基础, 但也告诉我们,我们可以采取什么措施来帮助消除造成的伤害.

例如, 因为种族隔离的社区允许白人家庭积累财富,这些财富可以用来支付大学学费,而非裔美国人却无法获得这些财富, 为有色人种和印度pp电子提供的大学奖学金成为一种合理的——“公平的”——追求机会平等的行为.

记住这一点, CRT目前面临的挑战提出了一个问题:为什么我们不想看到和了解什么, 在哪里, 当, 以及种族伤害是如何在我们的社会中发生的? 考虑到学校的目的是培养年轻人成为社会上有生产力的公民, 我们为什么不希望pp电子发展理解种族主义的技能呢?

如果我们的教育体系的一个关键目的是使我们的人民成为有效的公民, 我们应该让他们拥有看待种族主义的工具和知识, 理解它是如何被延续的, 让他们摆脱色盲的假象, 并授权每个公民在解决如何结束种族主义中发挥自己的作用.

因此,当“实时报”栏目正确地揭露种族优越感时,它被定性为对美国的攻击. 然而,这只有在美国选择成为一个白人至上主义国家的情况下才可能成立.

种族平等赋予pp电子和我们的社会力量.

种族平等作为一种教育成果的好处有很多:

1)种族平等促进对多样性的欣赏, 在多元文化社会中实现和平共处;

它培养了在不同背景下有效沟通和工作的技能, 加强我们的效益和繁荣;

 3)它促进对所有人固有尊严的尊重,这肯定了我们的公民权利,并加强了我们的宪政共和国的民主和法治.

这些结果对于我们的多种族民主制度至关重要.

种族平等赋予学校领导、教育工作者和我们的社区权力.

老师, 学校董事会, 为了成为更好的教育者并指导pp电子的学业成就,学校管理者们正在更深入地了解与pp电子的关键互动对他们的要求.

他们呼吁pp电子和其他机构就如何更好地解决种族平等问题提供指导, 不是因为他们想要推进一种意识形态, 但因为他们直接从pp电子那里了解到,使教育环境和教学系统与种族平等相协调,对于每个pp电子发展成功所需的自我代理是必要的.

我们必须在这一刻见面.

然而,, 尽管这些发展, CRT的批评者一直在公开地争论公平是错误的. 他们错误地将种族平等描述为“美国规范”和白人pp电子自我价值的进一步削弱.

在这个时候,为了“教学对照表”而对公立学校的攻击所带来的错误信息所带来的力量,需要我们更深入地理解种族主义是如何在我们的社会中构建起来的,从而使白人至上的观念等同于美国人.

因此,当“实时报”栏目正确地揭露种族优越感时,它被定性为对美国的攻击. 然而,这只有在美国选择成为一个白人至上主义国家的情况下才可能成立.

但是有一个版本, 这是一个历史实践, 美国变成了另一种东西, 像CRT这样的工具让这个有抱负的版本成为可能, 哪个真正重视“我们人民”的成功.

但是,在我们共同奋斗的过程中,我们需要通过唤起我们的感情来解决这个问题——我们要命名并结束种族优越感,让我们自己从我们已经正常化的谎言中解脱出来(也许我们经常没有意识到这些谎言是不真实的,会造成伤害).

例如, 当CRT让我们看到种族歧视的明尼阿波里斯房产契约时, 一些明尼苏达人可能会被认为我们是“坏人”的说法所冒犯.这种自我贬低以及由此带来的失落感可能既令人愤怒又令人恐惧,而且在选举政治环境中,可能会被操纵,以满足与种族公正相悖的党派和意识形态目的.

pp电子明白这一点, 而对那些被“实时报”操纵来攻击多元化、参与和种族平等的人不感兴趣, 我们仍然坚定地挑战种族平等不应在我们的教育系统中被追求的观点, 我们强烈反对pp电子不应该学习种族主义的要求.

这是个机会.

pp电子认为,最近的袭击pp电子平台为我们提供了一个机会,让我们了解CRT是一个有用的工具,它能更好地理解我们是如何构建我们的社会来造成种族伤害, 包括剥夺许多pp电子真正的机会.

我们将此时此刻视为一个时刻,让我们重新致力于成为一个有能力的人民,在拥有良好工具的情况下,摆脱这种伤害,建设我们每个人都应该拥有的社会, 每个人都有真正的机会和机会, 我们可以在哪里结束种族主义.

请访问pp电子网站 www.timisoreanul.net 并参与到一个致力于这样做的社区中.

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额外的资源 & 阅读材料:
  1. 种族平等词汇表: 促进种族平等的概念、定义、过程和工具

2. 《pp电子》:什么是临界种族理论?

3. 国家教育协会: 国家教育协会的种族公平教育框架

4. 繁荣的学校: 种族平等对学校繁荣的重要性

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卡洛斯·马里安尼罗莎是非营利和公共部门的杰出领导者. 在他的任期内, 作为明尼苏达州有色人种pp电子的全国性权威机构,pp电子的声音日益增强.
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