新兴的多语种网络

正在形成的多语文网络动员和联合起来,为EMLs促进公平的E-12教育政策和实践, 多元语言和多元文化的正面叙述, 投资有效的外语和语言项目. 该网络利用成员公认的专业知识来推进宣传运动, 政策领域, 网络支持多语言作为语言发展的资产, 学术成就, 公平的教育. 其成员包括教育工作者、管理人员、研究人员和受影响的社区成员.

网络的接地原则如下

  • 要认识到,当美国教育系统历史性地忽视和忽视英语学习者的母语和文化,并认为他们的教育需求和单语儿童一样时,多语言和文化主义以及潜在的未来收入就会损失. 也要认识到美国语言使用的现实.
  • 在多语言的基础上,有意义地使用多语言可以促进英语的发展, 学术成就, 坚持学习,同时支持EMLpp电子的社交、情感和认知发展.
  • 真实的, 公平的, 深入的社区参与是必要的,以确保系统的和学校特定的英语教学和语言部门的计划和项目是响应的, 有关, 对EMLpp电子的家庭是透明的.
  • 明尼苏达州的教师和教育领导人必须有高质量的准备, 专业发展, 以及提供多语文课程支援,以满足pp电子更高的语文、学术目标及社会情感发展的需要.

In 2019, 该网络将致力于三个优先事项:多语言运动, 一种语言的路线图, 和LEAPS Act立法倡导. 本网络的作用是:

  • 促进使用pp电子的语言技能作为一个积极的资产,有助于他们的成功
  • 动员社区保护和促进eml获得优质教育的机会
  • 观察和指导EML政策的实施:LEAPS Act & 艾萨
  • 通过分享新的和新兴的知识来建立公众意愿:高质量的项目/模型、数据、资金
  • 在有色人种群体中发展领导力:家庭权力的放大和“伴随”
  • 建议州和国家的政策制定者:带代表到当地,写专栏,或者游说
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