年度报告
2020

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执行董事声明
为正义而战:抓住关键时刻

卡洛斯·马里安尼罗莎著

2020年给我们的国家和州带来了近代以来最大的挑战. 一场危险的全球流行病改变了学校和大学提供学习机会的传统方式,从面对面的课堂教学模式转变为远程教学, 虚拟平台的方法.

我们的变化理论

政策

在作出关键决定的地区和过程中推行必要的反种族主义教育政策.

实践

发展和推进在所有教育环境中促进种族平等和卓越教育的做法.

资源流动 & 知识

领导研究计划和政策分析, 推进, 从种族多样性和文化包容性的角度传播智慧和知识.

网络关系, & 连接

与社区建立必要的关系和伙伴关系, 教育机构, pp电子和教育工作者促进教育中的种族平等.

权力动力学

发展合作, 解放, 社区领导的愿景参与和组织,让有色人种和美国印第安人社区可以设计和推进他们的卓越教育计划.

心智模式

通过促进理解的职业发展和倡导活动,改变人们理解种族主义和种族平等的方式, 同理心, 和种族正义.

我们大胆的目标

BBG #1:以种族平等的视角领导

明尼苏达州的教育领袖和文化团体创造了公平的教育体系, 结构, 和公共叙事.

在2019 - 2020年,pp电子:

为地区主管提供种族平等的技能建设

pp电子主管种族平等领导网络召集主管人员,建立了一个强大的学校领导网络,重点关注种族平等技能的发展.

pp电子很荣幸与曼卡托州立大学勇敢领导学院合作,分享关于种族平等领导技能的最佳实践“意志和技能建设”策略,这已被证明可以建立更强大的领导技能, 公平的, 以及更有弹性的学校社区.

为学校提供种族平等计划的发展

pp电子为阿瓦隆商学院发展以股权为中心的战略愿景提供股权研究和促进, 计划到2019年秋季. 这一过程涉及让全体工作人员和领导参与与公平有关的关键问题, 任务, 愿景, 和价值的语句.

创建了在线市政厅论坛,以应对COVID大流行期间的pp电子和社区教育挑战

随着COVID-19大流行危机导致中小学和大学关闭,pp电子迅速转向开展虚拟市政厅活动,以吸引社区参与, 远程教育给pp电子和教育工作者带来了新的公平挑战. pp电子同样也以“黑人的命也是命”(Black Lives Matter)为主题,回应乔治·弗洛伊德(George Floyd)被谋杀一事.

为明尼苏达州的远程教育策略和计划提供种族平等的分析

pp电子作为明尼苏达州教育部(MDE)远程教育咨询工作组和州长教育圆桌会议的一部分,对教育中的种族平等问题进行了分析. pp电子联合创建了一个种族平等和远程学习联盟,该联盟积极地向州领导层和MDE强调种族平等问题.

bbg# 2:在学校建立人类尊严

明尼苏达州的教育系统旨在让有色人种和美国印第安pp电子与学校和教师建立关系,以促进他们的人类尊严.

在2019 - 2020年,pp电子:

创办了MN学校气候研究所

pp电子与Hamline大学合作,完成了MN学校气候研究所的第一次完整会议,提供技术援助和指导,以帮助学校社区实施关于明尼苏达州学校学科差异的公平变革理论.

参与者, 跨越地区和网络, 重点在于理解和使用临界种族理论(CRT)分析来评估当前的学科政策和实践. 该研究所在五个地区/学校网络有50名注册人.

开发pp电子教育正义工具包

在2020年初, pp电子推出了“教育公正工具包”, 这是一个网站,旨在让人们意识到特殊教育中的学科差异和不成比例,并为家长提供工具和倡导资源, 教育工作者, 致力于结束惩罚的倡导者和pp电子, 以开除pp电子为基础的纪律和其他导致种族伤害的教育实践.

为学区开发了学校气候框架工具

pp电子与桑科尔咨询公司(Sankore Consulting)和明尼苏达州人权部(MDHR)合作,成立了学校气候咨询委员会(School Climate Advisory Council),审查与MDHR转移项目一起提交的学区报告并提供反馈. 在没有国家主动行动的情况下, 委员会制定了一个以公平为基础的学校气候框架,作为衡量学区在改变方面成功与否的指导和评估工具.

准备了新领导:学校气候网络(SCN)

pp电子重新启动了我们的学校气候网络作为一个重点项目, 实施《pp电子平台》关于残疾和种族主义的排除政策简报中的政策建议. 网络专注于提供一个安全的, 解放了教育者和倡导者的成长空间, 学习, 在学校和教室里分享种族平等.

SCN的重点是提高意识和倡导在pp电子纪律和特殊教育指定方面消除种族差异.

bbg# 3:文化响应式教学 & 学习

明尼苏达州的教育系统促进了教师和pp电子在种族和文化方面的教学和学习环境.

2019-2020年,pp电子的TeachMN20/20倡议:

开展合作并举行全州范围的会议,以加强教师职业,包括解决教师多样性问题

  • pp电子与增加有色人种教师和美国印第安人教师联盟合作召开了一次政策论坛, 国家民族委员会, 和明尼苏达人文中心, 关于创建和保留种族多样化教师队伍的州立法提案.
  • pp电子持有专业学位, 全州范围的公众讨论, 明尼苏达州州长蒂姆·瓦尔兹, 与明尼苏达州教师教育学院协会(MACTE)就教师短缺和教师多样性进行合作, 尤其是大明尼苏达.
  • pp电子召开了利益攸关方在线会议, 与明尼苏达州专业教育许可和标准委员会(PELSB)合作, 收集有关该州新标准的规则制定的反馈意见,该标准管理新教师的准备工作.

加强全州范围内促进种族平等的教育工作者和系统的能力

  • 设计并开展了国家教师资格保障所需的教师文化素质专业发展培训.
  • pp电子邀请教育工作者在一个关于"在大流行病中加强专业"的虚拟系列中分享经验和观点.
  • pp电子设计和开发, 与PELSB合作, 这是一个用于理解将托管在ImprintU内的新的州分级许可证系统的工具.org.

建立强有力的伙伴关系,促进教师多样性

pp电子与“下一代”和“教育第一”在一个教师多元化领导小组合作, 由教师准备项目负责人和人力资源负责人在明尼阿波利斯和圣. 保罗的公立学校, 举办在线会议,制定个人和集体行动的战略,以改善伙伴关系,支持教师多样性的努力. 一个具体的计划是,在pp电子的ImprintU网站上,利用文化上易于理解的工具,为有色人种的教师候选人揭开招聘和入职过程的神秘面纱.org网站.

bbg# 4:支持和推进多语言使用

明尼苏达州的教育领导人拥抱每一个pp电子的语言和文化, 重视黑人的母语, 拉丁美洲人, 土著, 亚洲pp电子对他们的学业成功至关重要.

在2019 - 2020年,pp电子:

召开了一个双月一次的新兴多语言学习者(EML)网络,就如何最好地服务和支持新兴多语言学习者进行协作对话.

与EML倡导者和领导者的对话发展成在各个学校收集和分享最佳实践, 区, 以及明尼苏达州和全国的系统. 这些合作对话有助于更清晰地认识到,需要在全州范围内制定以种族平等和卓越教育为中心的政策倡导议程.

制定全州范围的政策议程,服务于英语学习者和接受有限或中断正规教育的pp电子(SLIFE)

网络发展得很稳健, 全州政策倡导议程, 与社区合作, P-20伙伴, 和政府机构, 在明尼苏达州为英语学习者服务的学校和地区推进增加资金和问责制的优先顺序.

来自明尼苏达州的EML网络成员提供了意见, 提供反馈, 并制定了国家立法政策议程,该议程构成了pp电子 2019-20年第4个bbg#的政策倡导的核心.

开始开发一个支持ELs、SLIFE和EML的EML工具包

pp电子 EML工具包将被教育工作者使用, 教育者的领导人, 和程序, 提倡, 和ELs家族, SLIFE学习者, 和EMLs. 该工具包将是一项重要的资源,旨在促进使用多种语文, 向母语学习者推广基于资产的学习方法, 并在全州范围内取得更大的学术成就和对EMLs的倡导.

EML工具包将于2021年推出.

bbg# 5:高等教育 & 股本

明尼苏达州的高等教育系统被转变为种族公正, 响应, 有色人种pp电子和美国印第安人pp电子都可以接触到.

2019-2020年,pp电子研究合作表(RCT):

与思想领袖合作,制定和推进种族平等的高等教育政策

随机对照试验每月召开一次会议,就种族平等与最佳研究实践的交叉点展开合作对话, 评价, 以及全州从学前班到大学的教育评估

每个RCT成员都对乔伊斯基金会资助的“MN种族平等大学毕业项目”提供了重要的见解 . 作为一个网络, 2019-2020年,随机对照试验指导了多个项目, 形成了pp电子基于研究的支持基础, 发展中, 在高等教育中推进种族平等政策倡导.

研究并发表了《pp电子平台》

pp电子政策简报以种族平等为视角,探索改变明尼苏达州全州高等教育系统的新方法,以更好地服务和支持POCIpp电子完成大学学业并获得学位.

《pp电子》通过一系列针对提供a)公平的财政援助资源的具体建议,有力地提出了改变明尼苏达州助学金pp电子援助计划的理由, b)咨询服务, c)为寻求完成大学学业并获得学位的POCIpp电子提供与劳动力相关的支持.

创建pp电子学院种族平等倡导咨询委员会(CREAAC),在全州范围内推动, 种族平等政策倡导议程.

专注于集体行动的力量, CREAAC包括系统, 机构, 以及来自各个k -20学前班的社区领导人,将以在高等教育中公平对待POCI为中心的pp电子政策倡导议程推进到2021年的明尼苏达州立法会议.

pp电子团队

卡洛斯Mariani-Rosa

执行董事

詹妮弗Godinez

副执行主任
项目主任,种族平等和卓越教育网络

Dr. 玫瑰Wan-Mui楚

高级政策研究员,20/20倡议

Dr. Lanise块

学校气候顾问,Sankore咨询公司

南Yurecko

主管种族权益网络顾问

伊薇特梅西

行政经理

加布里埃尔Cinquini

通信项目协调员

咨询顾问

斯科特•科尔
集体

皮特Knippenberg
科技公司

史蒂夫·帕普罗奇和乔·西顿
访问慈善事业

莫莉Priesmeyer
良好的工作组织

约旦Strowder
摄影师

柯尔斯顿结婚
平面设计师

凯伦Kopacz
艺术设计

埃德温Schenk
抽象的鸽子设计

金融类股

我们的董事会

军官

Muneer Karcher-Ramos
Chair; 导演 Office of Financial Empowerment

Dr. Bernadeia约翰逊
Vice-Chair; Faculty Minnesota State University Mankato

Dr. Rev PM Crowley Hillstrom
At Large; 导演 of Educational 股本, Osseo Area Schools

特里西娅威尔金森
At Large; 明尼苏达大学

安妮•卡罗尔
Treasurer; Community Member, St. 保罗

Leann Enninga
Secretary; Community Member, Greater Minnesota

成员

布莱恩·E. 低音EdD
德拉萨尔高中校长

科特尼·考德威尔
成就 & 东部县学校一体化领导专家

李卡尔森,马
西南州立大学社区成员

斯蒂芬妮·克罗斯比,医务工作者
罗宾斯代尔地区学校人力资源执行董事

金埃里森
明尼阿波里斯市教育委员会主任

丹尼尔·格兰特,MPA
总统 & 首席执行官,实现明尼阿波利斯

凯思Sundraya
明尼苏达私立大学理事会社区倡议主任

Josefina德鲁
明尼苏达州立大学助理首席多样性官

我们的合作伙伴 & 资助者

战略合作伙伴

  • 代下
  • 哈姆莱大学
  • 明尼苏达教育部
  • 明尼苏达高等教育办公室
  • 明尼苏达人权部
  • MN职业教育认证和标准委员会(PELSB)
  • 曼卡托州立大学,勇敢领导学院
  • Youthprise

地区合作伙伴机构2019-2020年

  • 布鲁克林中心学区
  • 公平联盟明尼苏达州
  • 霍普金斯大学校区
  • 明尼苏达州私立大学理事会
  • 明尼阿波里斯市的公立学校
  • 明尼苏达州立学院和大学
  • 西北郊区综合学区
  • 奥西奥学区
  • 罗宾斯代尔学区
  • St. 保罗的公立学校
  • 明尼苏达大学

基金会

  • 3 m的基础
  • Blandin基金会
  • 布什基金会
  • ECMC基金会
  • 格雷夫斯基金会
  • 大双城联合基金会
  • 乔伊斯的基础
  • 麦克奈特基金会
  • 摩顿森基金会
  • 圣保罗 & 明尼苏达州的基础
  • 萨奥尔家庭基金会
  • Securian基金会

顾问广播# 1

农村项目-千拉克地区 & 贵族县
  • 莱蒂·罗德里格斯,明尼苏达4H大学公平冠军
  • 玛丽·萨姆,种族、包容与公平和中央湖泊学院主任
监督种族平等领导网络
  • Dr. 坎迪斯·拉斯金,曼卡托州立大学参与型领导中心联合主任
  • Dr. Melissa Krull,曼卡托州立大学参与型领导中心联席主任
  • 南Yurecko,首席顾问,种族权益专家
明尼苏达州种族平等远程学习联盟
  • Gevonee福特, 创始人兼执行董事, 非洲裔儿童发展网络
  • Kari Denissen Cunnien, Ignite Afterschool执行董事
  • 杨凯,亚裔美国人领导联盟项目和伙伴关系主任
  • Kori reppening,明尼苏达州青年联盟首席执行官
  • Nicole Hernandez,儿童保护基金会青年发展主任

顾问广播# 2

学校气候咨询委员会
  • Dr. Bernedia Johnson,退休主管,曼卡托MN州立大学教授
  • Dr. 拉杰·塞瑟鲁,大都市州立大学教授
  • Dr. 丽贝卡·尼尔教授,哈姆林大学城市教学卓越中心执行主任
学校气候研究所思想伙伴
  • Dr. Lanise块, Sankore Consulting
  • Dr. 丽贝卡·尼尔, 教授兼执行董事, 哈姆林大学城市教学卓越中心的
  • 詹妮弗Godinez, pp电子副执行董事
学校气候研究所地区名单
  • 安诺卡亨内平学区
  • 卡弗县学区
  • 创造性地集中
  • MN实习中心网络
  • Osseo学区

顾问广播# 3

TeachMN20/20实现团队
  • 戴娜·霍利迪·克劳斯,霍利迪油墨公司
  • Dave Dayles, Holliday Ink
  • Dr. 楚,pp电子
  • 艾米丽Zaffiro,集体
  • Gustavo奥乔亚,集体
  • 詹妮Kramm,集体
  • 莫莉Priesmeyer,好工作小组
  • 霍利迪墨水公司的南希·斯沃斯
  • 斯科特•科尔集体
  • Shehla Mushtaq,集体
导师和/或思想合作伙伴
  • Alex Liuzzi, MN专业教育许可和标准委员会
  • 安吉拉·曼斯菲尔德,MN教育部
  • Casey DeMarais, MN人文中心
  • Christopher Hoehn,明尼苏达州学校人事管理协会
  • Debby Odell, MN专业教育者许可和标准委员会
  • Dr. 乔·内森,学校变化中心
  • Dr. 保罗·斯派斯,明尼苏达州增加有色人种教师联盟
  • Dr. Rhonda Bonnstetter, MN教师教育学院协会
  • Dr. Yelena Bailey, MN专业教育许可和标准委员会
  • Emily Busta, MN专业教育许可和标准委员会
  • Gricel Escobedo-Kingwell、圣. 云州立大学
  • 汉娜·扬斯,明尼苏达职业教育许可和标准委员会
  • Jillian Stockmo Chapman,格雷夫斯基金会
  • 乔·蒙尼奇,下一代
  • Laura Checovich,美国研究机构
  • 利比劳,Youthprise
  • 丽兹·威廉姆斯,大双城联合基金会的
  • 米歇尔·沃特,明尼苏达职业教育许可和标准委员会
  • 瑞吉娜·西布鲁克,股权联盟的
  • 大双城联合基金会的莎琳·邓利维·基南
  • 申成子,MN人文中心
  • 泰勒·利文斯顿,明尼苏达大学教育部
TeachMN20/20影响战略地图协作

以下是有意参与“影响”项目的合作伙伴组织 战略地图的协作. 伙伴组织使用一个有纪律的目标结构- 衡量-目标-行动,以衡量个人和集体计划的结果 名为Insight愿景的云平台.

  • 黑人教
  • 突破双城
  • 教育者追求卓越
  • 公平联盟MN
  • 海华沙学院
  • 霍普金斯公立学校
  • LDA明尼苏达州
  • 在布莱克学习Works
  • 明尼阿波里斯市的公立学校
  • 大都会另类学校联合会
  • 西北郊区综合学区
  • 阅读与数学公司.
  • 罗斯维尔地区学校
  • 特殊教育,明尼苏达教育局
  • St. 玛丽的大学
  • St. 保罗的公立学校
  • 为美国教书,双子城
  • 新教师计划(TNTP)
  • 改变MN的早期儿童劳动力
  • 明尼苏达大学克鲁克斯顿分校
  • 明尼苏达大学双城分校
  • 大学圣. 托马斯。
  • 野花基金会
  • 威诺娜州立大学

顾问广播# 4

新兴多语言学习者(EML)网络成员
  • Agustina Borre, Hamline大学教师和研究生
  • 艾哈迈德·凯南,参与,教育 & 拓展专家,明尼阿波利斯公立学校
  • 艾米·奥康纳·斯托佩斯塔德(Amy O’connor Stolpestad),哈姆林大学主流英语学习者项目主任
  • Amy Young, EL专家- LEAPS Implementation,学校支持,MN教育部
  • Ashley Karlsson,区域卓越中心EL专家
  • 科里·马斯洛斯基,公园西班牙语小学校长
  • Grant Boulanger, MN教与学文化委员会主席
  • 海蒂·伯纳尔,圣保罗公立亚当斯西班牙语浸泡学校退休校长
  • Jeannette Lutter-Gardella, Isuroon教育政策和项目主任
  • 詹妮弗Godinez,pp电子副执行董事
  • 吉尔。沃森,圣. 奥拉夫学院
  • Karla Stone,明尼苏达大学讲师
  • 杨凯,亚裔美国人领袖联盟项目和伙伴关系主任
  • Kaysa Willhite,多语言学习者协调员,里奇菲尔德公立学校
  • 肯德尔·金,教授,明尼苏达大学
  • 克里斯蒂娜·罗伯逊,罗斯维尔公立学校EL协调员
  • Leah Soderland, MinneTESOL宣传委员会主席
  • Leiataua 乔恩·彼得森,明尼苏达州教育公平伙伴计划顾问
  • 玛莎·毕格罗,明尼苏达大学教授
  • Michelle Benegas, Hamline大学助理教授
  • 米歇尔·桑德勒, 教师教育专业, MN专业教育者和许可和标准委员会
  • 明尼阿波利斯公立学校多语言学习执行董事Muhidin Warfa
  • 庞阳,苗族文化专家,圣保罗公立学校
  • 代表. Carlos Mariani,pp电子执行董事
  • 萨曼莎·迪亚兹,明尼苏达拉丁裔事务委员会教育立法和政策主任
  • Sambath Ouk, Faribault公立学校EL协调员
  • 杨仪,参与,教育 & 拓展专家,明尼阿波利斯公立学校
  • 尤旺,圣. 保罗的公立学校

顾问广播# 5

大学种族平等倡导咨询委员会(CREAAC) 2020
  • Alison Kadlec, SOVA Solutions创始合伙人
  • Ambar Hanson,摩顿森家庭基金会社区关系官员
  • 卡洛斯·马里安尼罗莎, 执行董事和MN州代表, pp电子和明尼苏达州众议院
  • 费尔南多·罗德里格斯, 导演, 多元文化卓越学术中心, 明尼苏达大学双城分校
  • Jeannette Lutter-Gardella, Isuroon教育政策和项目主任
  • Jenny Xiong,都市州立大学招生顾问和亚裔美国人联络员
  • 华金Muñoz,奥格斯堡大学助理教授
  • 肯尼斯·巴特利特, 系主任, 教育和人类发展学院, 明尼苏达大学双城分校
  • Lara Couturier, HCM战略家负责人
  • 社区领袖Larry Litecky
  • Leiataua Robert 乔恩·彼得森, 首席执行官, 联合创始人, 和项目顾问, TE2:教育和工程咨询公司和明尼苏达教育公平伙伴关系
  • Megan Rozowski(联合主席),明尼苏达私立大学研究和政策发展部主任
  • 迈克尔Dueñes,社区领袖
  • Sandy Pulles(联合主席),明尼苏达服务公司公平与包容副总裁
  • 泰瑞希德, 战略计划高级总监-股权2030, 明尼苏达州立学院和大学
  • 特里西娅威尔金森, 导演, 三人向上的束缚, 教育和人类发展学院, 明尼苏达大学双城分校
pp电子研究合作表(RCT) - 2019
  • Aisha Abdullahi, Hamline大学
  • 亚历克斯Hermida, 教育程度高级研究分析员, 明尼苏达高等教育办公室
  • 大卫·海斯塔德,布鲁明顿公立学校研究和评估主任
  • 伊丽莎白·方丹, 大学预备学院讲师和项目经理, 国际明尼苏达学会
  • Jeannette Lutter-Gardella, Isuroon教育政策和项目主任
  • 詹妮弗Godinez,pp电子副执行董事
  • 华金Muñoz,奥格斯堡大学助理教授
  • 胡里奥·凯撒,布鲁明顿公立学校评估专家
  • 克里斯·赖特,詹宁斯社区学校主任
  • Krista Soria,明尼苏达大学pp电子事务评估主任
  • Leiataua 乔恩·彼得森,明尼苏达州教育公平伙伴计划顾问
  • Megan Rozowski,明尼苏达州私立大学理事会研究和政策发展主任
  • 迈克尔Dueñes,前院长,北亨内平技术学院
  • 迈克尔·罗德里格斯, 教育和人类发展学院 Dean for Undergraduate Programs and Campbell Leadership Chair in Education and Human Development; Professor, 明尼苏达大学
  • 尼古拉·亚历山大,明尼苏达大学副教授
  • 妮可·惠兰, 研究分析师, 明尼苏达州拨款, 金融援助, FAFSA完成, 明尼苏达高等教育办公室
  • 普里扬克·沙阿,明尼苏达州立大学公平评估主任
  • 代表. 卡洛斯·马里安尼罗莎,pp电子执行董事
  • Rev Hillstrom, Osseo公立学校教育公平主任
  • 朱露丝,明尼苏达教育公平伙伴关系高级政策研究员
  • 萨曼莎·迪亚兹,明尼苏达州拉丁裔事务委员会教育立法和政策主任
  • Stacy Gray-Akyea,圣保罗公立学校研究、评估和评估主任
  • 特里西娅威尔金森,明尼苏达TRIO大学主任