我们的使命
pp电子转换系统, 促进种族平等和卓越教育的结构和公众叙事.
我们的愿景
我们设想一个种族平等的社会，每个pp电子都能充分发挥自己的潜力.
一个更好的明尼苏达意味着, 在一起, 我们致力于种族平等和为所有pp电子提供卓越的教育.
我们的价值观
明尼苏达教育公平伙伴关系在我们的工作中坚持以下核心信念:
股权问题.
我们认为，所有儿童都应充分发挥其潜力, 不论种族, 信条, 国籍或类.
正义的事情.
我们相信所有的生活经验都是正确的.
批判性思维和自我实现很重要.
我们认为学术成功不能被狭隘地定义. pp电子参与学习和理解自己的能力, 他们的历史, 他们的身份, 这个世界对于培养批判性思维和自我实现技能以及释放他们的力量是至关重要的 塑造 他们自己和世界.
历史是很重要的.
我们相信，我们社会中有色人种社区和低收入人群的历史和对待方式，对理解和改变当今的制度很重要, 政策, 和实践. 我们不能通过首先不了解我们社会中这些历史的复杂性来解决这些不平等问题.
人际关系问题.
我们相信社区之间的相互联系可以改变系统和世界. 跨文化动态在我们的工作中很重要，合作关系是改变世界的关键.
卓越教育
优秀的教育包括获得在明尼苏达州多样化和快速发展的社会和经济环境中繁荣所需的技能和知识. 它涵盖了所有pp电子的各种职业志向，从科学到人文，从公共到私人.
在此背景下，明尼苏达教育公平伙伴关系将其工作理解为解决 “机会缺口” .
这意味着 系统改革 我们如何提供教育而不是试图“修复”pp电子. 明尼苏达教育公平伙伴关系寻求的改变是让教育者和政策制定者挑战自己，使学校团结一致, 拥有有色人种pp电子和美国印第安人pp电子的天赋.
明尼苏达教育公平合作组织认为 合作行动 提供了使我们的教育系统与有色人种社区保持一致的最佳途径. 一个多元文化、多种族的社会 要求在pp电子、家长和教育者之间建立动态的关系. 因此，我们构建公众参与活动，将它们结合在一起，形成协作对话和规划, 导致 pp电子和家长赋权.
种族权益 这就要求我们理解种族主义以及它如何影响所有公民的生活，尤其是有色人种pp电子和美国印第安人pp电子的生活. 这种理解使我们有必要向这些pp电子提供正确种类和水平的资源, 以最恰当的方式传达, 在不同的pp电子群体中，这可能有时会有所不同.